ALFABETIZACIONES EN MEDIOS DIGITALES

1) Cuadro con las principales perspectivas acerca de la alfabetización digital, según Buckingham

Elaborado por David Fernández y María Sánchez: 

AUTORES	CARACTERÍSTICAS PROPUESTAS	CRÍTICAS DE BUCKINGHAM
Leavis y Thompson (1933)
Neil Postman (1992)	“Guerra de los medios
Bazalgette (1989)	Desarrolla la comprensión y la participación de la cultura mediática que los rodea.	Enfoque que no termina de proteger a los niños/as.
Buckingham y Domaille (2004)	Diseño de políticas en el campo de los medios, comienzan a tener en cuenta la educación.
Ofcom	Promover las alfabetización en los medios
Somehh(2004), Watson (2001)	Buena parte de la enseñanza de las TIC se basa en la práctica descontextualizada de habilidades tecnológicas.	La educación para los medios proporciona el tipo de marco crítico y conceptual que las TIC no brindan en la actualidad.
Umberto Eco (1979)	Sobre el potencial que ofrece la TV: “si uno quiere usar la TV para enseñarle a alguien, primero se le debe enseñar cómo usar la televisión.	Si queremos usar internet o videojuegos en otros medios digitales, necesitamos dar a los estudiantes herramientas para entender y criticar esos medios.
Margaret Meek Spenar (1986)	Introducción de la noción de alfabetizaciones emergentes, al describir el juego de niños pequeños con diversos medios.
Bazlgette (1988), Buckingham (1993),Tyner (1998)

2) Definición de conceptos

Educación para los medios: Proceso de enseñar y aprender acerca de los medios.

Alfabetización de medios: (Conocimientos y habilidades adquiridos por los alumnos). Resultado de este proceso.

3) Analizar las enseñanzas mínimas para la etapa de Primaria e identificar qué aspectos de la educación para los medios se contemplan y cuáles no

Comparando lo dicho por Buckhingham con el currículum de Educación Primaria se contemplan ciertas similitudes en la competencia: "Tratamiento de la información y la competencia digital", la cual se asocia a la búsqueda, selección, registro y tratamiento o análisis de la información (en nuestro caso mediando las TIC).